在现代社会，青少年面临着各种各样的时间管理挑战，例如学业和课程负荷、社交媒体的诱惑、兴趣爱好和课外活动的选择等等。青少年时间管理能力的好坏不仅会影响到他们的学习成果，还会对心理健康和个人全面发展产生重大影响。
青少年时间管理倾向量表通过一系列问题和陈述，让青少年反思自己的时间管理习惯和倾向。例如，他们是否经常拖延任务的完成，是否能够恰当地安排学习和娱乐的时间，是否经常感到时间不够用等等。通过回答这些问题，青少年可以更好地认识自己的时间管理能力，找到适合自己的改进方法。
以下是一些关于青少年时间管理的论文文献参考：
1.Maki, K., Xin, M., & Kondo, Y. (2017). Time management skills during the first year of middle school predict longitudinal academic outcomes through the end of high school. Learning and Individual Differences, 59, 91-97.
2.Perera, H. N., Granziera, H., & McIlveen, P. (2018). Career competencies and higher education: A review and future research agenda. Studies in Higher Education, 43(5), 841-856.
3.Ortega, M. C., Velasco, J., & Sánchez-Meca, J. (2016). Time management training for students with learning disabilities: A systematic review. Journal of Learning Disabilities, 49(3), 234-249.
4.Macan, T. H., Shahani, C., Dipboye, R. L., & Phillips, A. P. (1990). College students' time management: Correlations with academic performance and stress. Journal of Educational Psychology, 82(4), 760-768.
5.Malinen, O. P., & Savolainen, H. (2016). Time perspective, sociodemographic factors, and time management among Finnish university students. Scandinavian Journal of Educational Research, 60(3), 339-356.