Achenbach系统的儿童行为量表（ASEBA，原名Achenbach Child Behavior Checklist, CBCL）是由心理学家Thomas Achenbach开发的，用以评估儿童及青少年行为和情感问题的系列工具。这些量表最早于1960年代被介绍，并在此后不断更新以反映新的研究发现和临床实践。

ASEBA评估系统是为了识别3岁至18岁儿童和青少年的内化问题（如焦虑和抑郁）和外化问题（如攻击性和反叛行为），以及各种其他问题（如注意力问题和社交问题）。这个系统提供了多种量表版本，包括：

1. 儿童行为清单 (CBCL/1?-5 and CBCL/6-18)：由父母或照料者填写，评估从1岁半到18岁的儿童的行为和情感问题。

2. 教师报告表 (TRF)：由教师填写，提供了学校环境下儿童行为和情感问题的信息。

3. 青少年自我报告 (YSR)：适用于11至18岁的青少年自我填写，用于评估他们自己的感受和行为问题。

这些量表包含各种条目，每个条目的响应通常是三元尺度（"不是问题"、"有点或有时是问题"、"经常或严重是问题"）。在分析完成后，可以生成一份报告，其中包括关于被评估儿童或青少年各种问题行为的标准化分数，这有助于医疗和心理健康专业人员识别和定量患儿的行为问题。这些量表在全球范围内得到广泛使用，并被翻译成多种语言。

ASEBA量表的结果可以帮助指明需要深入的临床评估、预后监控以及干预措施的制定。例如，它们能够帮助确定患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）、抑郁、焦虑或行为障碍等的儿童，并能够用于评估治疗效果。然而，需要注意的是，对于这些量表所显示结果的解读应当由有资质和经验的心理健康专业人士负责。