中学生社会适应能力诊断量表是一个由专家和心理学家设计的工具，用于评估中学生在不同社会环境中的适应能力。这种量表可以帮助教育工作者和心理咨询师了解学生在社交、学习、情绪管理和行为适应方面的水平，以便提供相应的支持和干预。

虽然具体的量表可能因设计者和应用背景的不同而有所差异，这类量表一般包括几个主要方面：

1.社交适应: 能力在于与同龄人、老师和家庭成员建立和维护良好的人际关系。

2.学校适应: 涵盖学习习惯、对学校规章制度的遵守，以及参与学校活动的能力。

3.情绪适应: 指的是个体处理情绪困扰（如压力、焦虑和沮丧）的能力，包括情绪的识别、表达和调节。

4.行为适应: 包括自我管理、遵守社会规范的能力，以及处理日常任务和挑战的能力。

中学生社会适应能力诊断量表通常通过问卷的形式来实施，问卷包含一系列陈述或问题，学生需要根据自己的实际情况选择相应的选项。这些选项可能从“完全不同意”到“完全同意”排列，以量化方式反映学生的社会适应水平。

结果解读通常需要有资格的心理健康专业人士或教育工作者的参与，他们可以根据得分和标准分析学生的具体需要，提供个性化的指导和干预措施。

请注意，由于这个定义和组成部分是基于通用的概念来描绘的，具体实用的量表可能会有所不同，包括具体的条目和评分方式。如果你正在寻找特定的量表或是想要应用于实际情况，建议联系专业的教育和心理健康机构以获取更加具体和适用的工具。