青少年心理适应性量表（Adolescence Psychological Adaptability Scale，简称APAS）是为9至21岁青少年设计的心理评估量表，用以衡量他们在不同环境和情境下的心理适应能力。该量表包括四个分量表，分别是身体与体育竞赛适应分量表、陌生情境与学习情境适应分量表、考试焦虑情境分量表和群体活动适应分量表。

APAS的编制过程分为四个主要步骤：首先，制定测验内容、评分标准和编制试题，确保测验的有效性和准确性；其次，进行初步考察，通过选择代表性受试者进行试题测试，检验题目的难易度和区分度；接着，进行量表试行，对一定数量的受试者进行试行，收集数据和分析，对构成要素进行优化和改进；最后，进行大规模实验，将APAS用于实际的实验研究中，从而得到比较准确的测试结果。

在对883名中小学生和1168名大学生的测试中，APAS显示出良好的信度和效度。因素分析进一步证实了量表包含的四个分量表结构，这些分量表共同构成了对青少年心理适应性的全面评估。

APAS的初步常模是基于800名青少年的抽样调查得出的，这些青少年来自南方某市，包括初中和高中生，男女各半。研究结果表明，青少年的心理适应能力整体处于中等水平，其中自我控制和应变能力表现较为突出。影响心理适应的主要因素包括亲子关系和学习压力，同时，男女在情感调控和应变能力方面存在差异，女生在这些方面的表现更好。

此外，APAS的量表得分在男青少年和女青少年之间存在微小差异，男青少年的得分比女青少年高1.04%，这种差异具有统计学意义。这表明性别可能对青少年的心理适应性有一定影响，这一发现为进一步研究性别如何影响青少年的心理适应提供了基础。